A escola é um local de inclusão, aprendizagem e socialização de excelência, que estando inserida na comunidade e beneficiando das pessoas que nela habitam, revela o potencial de criar um espaço de aprendizagem, de desenvolvimento identitário, de sentido comunitário, de utilidade, e de preservação de conhecimentos e costumes. Tudo isto enquanto promove o sucesso e o bem-estar de todos os implicados (estudantes, familiares, professores, comunidade).

O ensino está amplamente focado na cognição, no desenvolvimento da inteligência conceptual e do intelecto, contudo está amplamente difundido que a estrutura emocional, a resiliência, a inteligência emocional são fatores preponderantes para o sucesso quer escolar quer profissional.

Para além de que as crianças no estádio de desenvolvimento coincidente com o período escolar básico adquirem competências emocionais e sociais de forma mais eficiente do que competências intelectuais, devendo isso ser aproveitado para a construção de uma base de aprendizagem.

Uma escola assente neste pressuposto prevê que as crianças, com ajuda e orientação, estejam mais implicadas no seu desenvolvimento pessoal, mais motivadas, criativas, com maior inteligência emocional, com melhores competências sociais, maior grau de autonomia, maior realização pessoal, maior nível de bem-estar e pensamento crítico mais desenvolvido, e consequentemente mais competentes na sua aprendizagem.

De acordo com o projeto educativo do Agrupamento de Escolas de Cister, existe a “ambição de constituir como uma identidade própria, numa escola de qualidade, inclusiva e incentivadores do mérito e da competência, nos valores da Cultura, do Humanismo, da Educação para a Cidadania, para Ir + Além, definindo “um novo Rumo para a Educação em Alcobaça”.

A Vestiaria, atendendo às suas características identitárias, sociais e culturais muito próprias enquanto localidade, reúne condições de excelência para o desenvolvimento de um projeto que, em coerência com o projeto educativo do Agrupamento de Escolas de Cister, inclua os recursos comunitários locais, promova os valores da terra, em concordância com o desenvolvimento pessoal e académico das crianças que frequentam a Escola Básica de 1º Ciclo da Vestiaria. 

Assim, com o presente projeto, pretende-se que a Escola da Vestiaria procure integrar, no contexto escolar, os costumes, valores e conhecimento local, tornando-se um polo comunitário de aprendizagem e preservação do conhecimento e identidade da Vestiaria, em parceria com os recursos comunitários locais.

A vivência comunitária e espírito identitário da Vestiaria são recursos sociais que devem ser aproveitados e valorizados pelas entidades responsáveis, do mesmo modo que a sua Escola, enquanto polo de atração geracional, é um dos palcos locais de excelência para a manutenção e promoção dessa identidade comunitária.

Assim, propõe-se que se integre na EB1 da Vestiaria, no contexto letivo, projetos de dinamização intergeracional e desenvolvimento pessoal, social e cultural dos estudantes, jovens cidadãos e cidadão da Vestiaria.

Esta atividades dependen de parcerias com pessoas e instituições da comunidade local interessadas e competentes para a execução do projeto, como saõ exemplo: 

• União de Freguesias Alcobaça e Vestiaria
• Sociedade Filarmónica Vestiariense "Monsenhor José Cacella"
• Centro Social Paroquial da Nossa Senhora da Ajuda
• Solar de Cister – Residência assistida para idosos
• Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica da Vestiaria
• Associação de Promoção Social, Cultural e Desportiva dos Casais da Vestiaria
• Poma de Braços – Saúde e desenvolvimento
• Ana Neves – Terapeuta de Yoga do Riso

 Através das atividades enunciadas e com a colaboração dos parceiros pretende-se os seguintes objetivos:

• Desenvolvimento de competências sociais e emocionais;
• Promoção da intergeracionalidade;
• Preservação e recuperação de conhecimentos, costumes e tradições locais;
• Desenvolvimento de competências artísticas e musicais;
• Promoção da identidade local e desenvolvimento da rede social